Педагогические советы реализуют управленческую часть некоторой
общепедагогической технологии, которая положена в основу развития
школы, создают необходимые условия для выполнения ее дидактической
и воспитательной программы. Поэтому технологии педагогических советов
следует рассматривать в контексте технологии всего учебно-воспитательного
процесса.
Педагогические советы как особая технология работы с коллективом
учителей имеет и воспитательный аспект (формирование воспитательного
коллектива), и образовательный аспект (повышение мастерства и квалификации
учителей), и, наконец, производственный аспект (организация деятельности
школы как учреждения). Непосредственным ее объектом является учитель,
хотя через него воздействие опосредованно выходит на ребенка и на
окружающую среду (социум).
Уровни
Модули тезауруса
|
Примерные
темы педагогических советов |
I |
II |
III |
IV |
V |
A
ЗУНы |
Стандарты, программы,
преемственность |
Формы и методы контроля
ЗУН (обученности) |
Диагностика и предупреждение
отставания |
Формирование общеучебных
ЗУН |
Отслеживание умственного
развития (обучаемости) |
B
Современные образовательные технологии |
Дифференциация,
индивидуализация |
Технологии реконструкции
учебного материала |
Технологии на коммуникативной
основе |
Технологии совершенствования
управления усвоением |
Развивающее обучение |
C
Урок |
Требования к современному
уроку |
Интегрированные
уроки |
Нетрадиционные
формы урока |
Урок в развивающем
обучении |
Неурочные формы
обучения |
D
Воспитание |
Внеклассные формы
работы |
Воспитание в процессе
обучения |
Цели и содержание
воспитания |
Социализация в условиях
школы |
Воспитательная система
школы |
E
Классный руководитель |
Планирование воспитательной
работы |
Методика КТД |
Работа с отклоняющимися
детьми |
Детское самоуправление |
Формирование классного
коллектива |
F
Развитие школы |
Разработка программы
развития |
Освоение современных
образовательных технологий |
Работа школы в режиме
развития |
Оптимизация учебно-воспитательного
процесса |
Школа будущего |
G
Ребенок |
Защита от педагогических
крайностей |
Личностный подход |
Здоровье ребенка |
Права ребенка |
Социализация ребенка |
H
Учитель |
Педагогическое сотрудничество |
Ученье без принуждения |
Личность учителя |
Авторские методики |
Педагогическое мастерство |
J
Родители |
Работа школы с родителями |
Социальная защита
ребенка |
Семейное воспитание |
Интеграция воспитательных
усилий |
Социальная педагогика |