об авторе видеофрагменты интренет-магазин Хроника ФОРУМ
официальный сайт: Селевко Герман Константинович
поиск по сайту
Официальный сайт

(от начала эксперимента до целевых рубежей)
Этапы Программные рубежи
По экспериментальной площадке
I этап Развертывание эксперимента, построение гипотез.
Контроль начальных параметров учебно-воспитательного процесса.
Введение культурологических направлений, обеспечивающих вариативность содержания образования.
Организация социально-психологической службы в школе.
II этап Освоение и применение экспериментальных методик.
Экспериментальная проверка программ вариативного обучения.
Активное включение социальных педагогов в воспитательный процесс.
III этап Получение панорамы первых результатов по уровню развития учащихся.
Корректировка действующих учебно-методических комплексов по всем направлениям.
IV этап Новый виток развития эксперимента по выращиванию культуровоспитывающих технологий.
Овладение творческими, исследовательскими подходами в обучении и воспитании.
Учебный процесс
I этап Формирование культурологических направлений учебного плана.
Психолого-педагогическая диагностика интересов и способностей детей.
Дифференциация по интересам и частично – по уровню развития учащихся.
II этап Освоение новых гуманитарных дисциплин, факультативов, занятий по развитию творческих способностей учащихся.
Освоение передовых педагогических технологий.
Выращивание культуровоспитывающей технологии образования.
Создание авторских учебных планов, разработка программ и учебно-методических комплексов по направлениям.
III этап Развитие познавательной активности учащихся.
Индивидуализация и дифференциация обучения.
Сочетание коллективных, индивидуальных и групповых форм работы на уроке.
IV этап Вывод показателей развития учащихся на уровень стандартов гимназического образования.
Воспитательный процесс
I этап Разработка основ воспитательной системы культурологического комплекса.
Диагностика уровня воспитанности учащихся.
Развертывание внеклассных и внешкольных форм художественной деятельности детей по интересам.
II этап Построение элементов системы взаимодействия воспитательных условий школы и среды.
Формирование ученических коллективов: классных, клубных, территориальных и др.
Развитие индивидуальных форм воспитательной работы, самоанализа, самоопределения, самовоспитания.
III этап Оптимизация систем воспитательной работы.
Детализация содержания и методов работы всех функционалов.
Вывод выпускников на уровень профессионального самоопределения
IV этап Комплексное использование методов воспитания, самовоспитания и перевоспитания.
Достижение целевых показателей уровней воспитанности и обученности по всем направлениям культурологического комплекса.
Создание общественно-педагогической экспертизы результатов эксперимента.
Социальная сфера
I этап Изучение социальных условий в микрорайоне.
Опыт привлечения и включения родителей и общественности в процесс воспитания детей микрорайона.
Освоение функционала социального педагога.
II этап Получение полной картины социально-педагогической диагностики.
Включение социальных служб микрорайона в процесс воспитания.
Становление Совета ПК.
III этап Создание элементов социального воспитания: создание социальной детской службы микрорайона.
IV этап Коренное улучшение социального воспитания в микрорайоне: создание разветвленной службы, материальной базы досуга.
Изменение отношения к воспитанию у населения.
Повышение квалификации педагогического коллектива
I этап Освоение содержания и методов эксперимента.
Методическая учеба по проблемам инновационной культуровоспитывающей технологии.
Работа кафедр и творческих лабораторий по направлениям дифференциации.
II этап Широкий обмен опытом экспериментальной работы.
Создание обстановки творчества в педагогическом коллективе
I этап Освоение педагогического мастерства, включающего новые отношения с учениками, специальные предметные знания и владение экспериментальными методиками.
II этап Овладение преподавательским коллективом современными педагогическими технологиями, основами педагогической этики и культуры педагогического труда.



Сегодня: Sunday, December 17.